基于录像分析背景下的初中统计课堂教学提问研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶立军  李燕 《数学教育学报》2011,(5):52-54

在课堂教学中,教师的提问是最重要的活动.对两节初中统计课的课堂录像进行实录和量化分析,结合教师课堂提问的类型与学生回答之间的联系,得出:在统计课堂教学中(1)教师提问的数量相对比较少,提示类和理解类的提问类型所占比例较高;(2)学生无答的情况较少,但在问题回答中,学生机械性回答占了较大的比例,教师创新性问题较少;(3)教师提问难度与学生回答水平有直接的关系;(4)教师应围绕统计的特点进行提问,使学生经历统计的全过程,有助于提高课堂教学的有效性.  相似文献   

统计学课程教学改革的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

温品人  陈晓红 《牡丹江教育学院学报》2006,(1):37-38

传统的统计学教学侧重的是理论知识的介绍,注重的是学生解题能力,而忽视学生分析问题、解决问题能力的培养。对传统的统计学教学改革应该强调案例教学、实践性教学,积极运用多媒体辅助教学手段,使学生真正成为社会所需的应用型人才。  相似文献   

网络课程在概率论与数理统计教学中的应用     

佟孟华 《宁波职业技术学院学报》2007,11(3):101-102

通过网络课程的答疑系统、作业批改系统、学生自测系统等,将《概率论与数理统计》的课堂教学与网络课程教学有机地结合在一起。教学实践表明:网络课程在《概率论与数理统计》教学中的应用提高了该课程的教学质量,促进了教学的整体改革,优化了教学过程。  相似文献   

相依样本下参数的经验欧氏似然比统计量     

颜贵兴 《海南师范学院学报》2006,19(2):131-135

在强平稳的相依样本下讨论半参数模型参数的经验欧氏似然比统计量．  相似文献   

旅游者人数变动的统计预测分析     

汪季清 《黄山学院学报》2003,5(1):95-99

旅游业是一个波动性较强的产业，由于受旅游市场多种因素的影响，往往导致旅游目的地和旅游景点旅游人数经常发生变动，因此对旅游人数进行统计、分析和预测有助于调节旅游市场的供求平衡，合理安排和开发旅游景点，做好旅游接待工作。本通过使用一些统计预测模型及相应的预测方法，对旅游的人数变动、流向变动和季节变动进行了一定的统计、分析和预测，对旅游业实践具有一定的指导意义。  相似文献   

概率论与数理统计课的教学改革及其应用能力的培养     

丛玉华  殷烁 《通化师范学院学报》2006,27(6):112-114

根据概率论与数理统计的教学内容、特点，从教学内容的实用性，设计实例及开展教学建模活动等三个方面阐述了如何进行教学改革，进而培养学生的学习兴趣和应用能力，促进了课堂教学质量的提高．  相似文献   

概率实验     

郭振海 《北京工业职业技术学院学报》2002,(1)

概率 ,在科学实验、生产实践及日常生活中有着广泛、直接的应用。因此 ,在教学过程中 ,并非一味简单地讲述书本知识。而适时、恰当地设计、引导学生主动参与课堂、课下的概率实验 ,以实验结果来论述问题 ,体现以学生为主 ,以应用为本的教学理念。使抽象的数学教学进行得生动活泼 ,取得了让学生终身难忘的教学效果  相似文献   

Does prior mathematics knowledge really lead to variation in elementary statistics performance? Evidence from a developing country     

George Woodward  Don Galagedera 《International Journal of Educational Development》2006,26(6):631-639

A model incorporating prerequisite mathematics performance and other variables deemed to be associated with learning elementary statistics (ES) is developed. The relationship between ES performance and the explanatory variables is well represented by the logistics form. Aptitude, effort and motivation are the only significant explanatory variables of ES performance. Since prerequisite mathematics is not significant, statistical thinking at the tertiary level may be mostly intuitive and non-mathematical. Students with low aptitude experience increasing returns to effort over the first half of the feasible effort interval, while high-aptitude students experience diminishing returns at all levels of effort. The levels of effort required to achieve a minimum pass are interpreted.  相似文献   

论新时期教育统计信息管理的创新     

徐武 《重庆职业技术学院学报》2006,15(1):39-40

随着社会的不断发展和教育改革的不断深入,教育统计信息在科学管理、宏观决策、监督制约中的作用越来越大,因此,加强教育统计信息管理意义重大。针对新时期社会的发展对教育统计信息的新要求,本文从教育统计信息管理的机构设置、数据标准化等几个方面探索了教育信息管理的创新。  相似文献   

基于局部投影统计法的螺纹缺陷检测     

陈佳倩  金晅宏  郭旭 《教育技术导刊》2019,18(11):117-120

为解决传统接触式螺纹测量方法费时且程序冗长的缺陷,提出一种基于机器视觉技术的螺纹缺陷检测算法。对捕获的螺纹图像进行中值滤波、迭代法二值化与Canny边缘提取处理|通过分析螺栓图像中螺纹缺陷断口位置灰度值的变化,提出一种基于DOG模型的螺纹自动检测方法。为验证该算法性能,用基于形状的模板匹配算法作为对照进行实验。结果表明,局部投影统计算法能有效提取螺纹缺陷图像的缺陷信息,螺纹缺陷图像识别率在95%以上。该方法可快速有效地降低噪声,准确迅速地定位缺陷点,提高生产线螺栓可替换性。  相似文献